Missão saúde e bem-estar
O objetivo do projeto das turmas de 1º ano é desenvolver a autoestima e segurança que servirá como pré-requisito para a alfabetização, além de promover ações de cuidados com o corpo e de encantamento pela leitura e escrita.
Educação que coloca o futuro do seu filho em movimento.
Estimulamos os estudantes a desenvolver habilidades como autonomia, pensamento crítico, comunicação assertiva e criatividade, entre tantas outras.
Nossa proposta pedagógica olha para o estudante de maneira integral, integrada e abrangente, porque acreditamos que a educação faz sentido quando ajuda os estudantes a aprender a evoluir em todas as dimensões para que consigam fazer melhores escolhas em todos os campos de sua vida.
Em um mundo em constante transformação, estamos sempre revisitando o que propomos, afinal, quando existem grandes mudanças na sociedade elas impactam diretamente na forma de aprender e de ensinar.
Estimulamos os estudantes a desenvolver habilidades, como a autonomia, o pensamento crítico, a comunicação assertiva, a criatividade entre outras que serão aproveitadas ao longo da vida, e que quanto antes desenvolvidas, melhor.
Nossa proposta principal é formar cidadãos críticos, participativos, capazes de serem agentes transformadores na sociedade.
Acesse a página do colégio no YouTube para assistir o vídeo.
Qual a relação entre o espaço físico e o aprendizado? A resposta é que existe uma relação quando entendemos as necessidades do dia a dia e unimos elas aos nossos propósitos. Isso quer dizer que não tem como a gente incentivar a autonomia se não pensar no acesso livre aos ambientes e objetos.
Contamos com um prédio planejado para estimular a busca por conhecimento, seja através da convivência e interação social, seja através da vivência que determinados ambientes proporcionam para cada um.
Além do espaço físico nosso colégio possui acessibilidade para qualquer criança, pois os pátios são interligados e para facilitar contamos com rampa de acesso para a quadra localizada no outro prédio e rampa de acesso até os elevadores.
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem é realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática, coerente com os princípios que embasam nossa proposta pedagógica, com os objetivos do Colégio e com as atividades desenvolvidas.
Os alunos são avaliados através de instrumentos diversificados, observando não apenas a parte cognitiva, mas também a social e emocional. A devolutiva desta avaliação é feita trimestralmente em reuniões grupais e individuais de pais e mestres, além dos atendimentos solicitados pelos pais/responsáveis ou pela coordenação pedagógica, em caso de necessidade.
A partir do 4º ano, trimestralmente, os alunos realizam simulados para testarem a aprendizagem e melhorarem seus desempenhos, após a retirada de dúvidas.
Já nos Anos Iniciais, nossos alunos usam o material didático Geekie One, da Geekie , uma das mais inovadoras empresas de educação do país.
Inovador e bastante atualizado com o mundo moderno, o Geekie One se divide entre o material impresso e o digital, para que a criança não somente se familiarize com conteúdo multimídia, mas que ela, ao longo das aulas, desenvolva uma linguagem digital comum nos dias de hoje.
Na plataforma Geekie One o professor pode programar a aula, organizando atividades adequadas para cada assunto tratado em aula. Também é possível o aluno fazer buscas sobre determinados temas, sem precisar acessar outro site de busca. Isso é interessante porque evita que o aluno seja exposto a conteúdos inapropriados.
Ao realizar as atividades, o aluno pode aproveitar os recursos de áudio, vídeo e escrita para responder.
Além disso, o material impresso é integrado com os conteúdos digitais. Um exemplo é o tour virtual que pode ser feito no Zoológico, caso os alunos estejam estudando sobre animais. Isso é possível ser feito em sala de aula para deixar a atividade mais interativa e atrativa.
Os pais e professores têm livre acesso aos relatórios gerados pela plataforma. Nestes relatórios consta um histórico do uso da plataforma, como os acessos, a realização das atividades e da lição de casa, e as simulações avaliatórias.
A própria plataforma ajuda os alunos a se organizarem em seus planos de estudo, bem como em suas responsabilidades e prazos com as entregas de atividades e lições de casa. Ao longo do tempo, o aluno recebe uma notificação avisando sobre as pendências e também notificações informando os prazos de entrega.
Esse acompanhamento e organização contribui com o desenvolvimento da autonomia nos estudos, a organização, a gestão do tempo e ainda incentiva os alunos a terem responsabilidade.
“Você não pode mudar o que sente, mas pode aprender o que fazer com seus sentimentos.”, é o que a equipe do LIV – Laboratório Inteligência de Vida – acredita.
O LIV ajuda o aluno de Ensino Fundamental – Anos Iniciais a reconhecer seus sentimentos e emoções básicas quando pensamos em vínculos afetivos, como medo, alegria, tristeza, raiva e amor. Neste segmento, as crianças são apresentadas a situações vividas em seu dia a dia por meio de histórias.
Ao longo das leituras dos livros do material LIV, pensamos em estratégias que respeitam as características e necessidades de cada faixa etária, trazendo um diferencial significativo para o desenvolvimento dos alunos.
Até o 3º ano, o uso de fantoches amplia as possibilidades de fala e escuta, favorecendo um ambiente acolhedor e lúdico. Esse recurso contribui para que as crianças se sintam mais seguras e à vontade para compartilhar experiências, emoções e percepções, fortalecendo a expressão oral e a construção de vínculos.
Já para as turmas do 4º e 5º ano, a proposta é reformulada e passa a contar com um jogo de tabuleiro, adequado ao momento de desenvolvimento em que se encontram. A dinâmica promove maior aprofundamento na compreensão dos temas trabalhados, estimula o pensamento crítico e amplia as possibilidades de argumentação e expressão, tornando as discussões mais participativas e significativas.
Com foco no desenvolvimento integral dos nossos estudantes, propomos projetos diversos. A partir deles, estimulamos também o desenvolvimento de habilidades, como capacidade de comunicação, liderança, autonomia, trabalho em equipe e muitas outras.
O objetivo do projeto das turmas de 1º ano é desenvolver a autoestima e segurança que servirá como pré-requisito para a alfabetização, além de promover ações de cuidados com o corpo e de encantamento pela leitura e escrita.
Este projeto das turmas de 2º ano tem como objetivo oportunizar aos alunos o desenvolvimento através do brincar, para que possam experimentar possibilidades, estabelecer relações sociais, elaborar sua autonomia de ação e organizar emoções, além de compreender a importância das regras e aprender respeitá-las.
As turmas do 3º ano desenvolvem um projeto durante o ano que tem o objetivo de incentivar na criança a autonomia e responsabilidade, além de desenvolver a consciência socioambiental e como consequência contemplar competências que permitam ao aluno compreender a importância do cuidar e fazer bem ao próximo.
No 4º ano, o objetivo do projeto é resgatar a história de cada aluno como forma de estimular o autoconhecimento e também a autoestima, tão necessários para o desenvolvimento da autonomia. Assim, os alunos trabalharam a diversidade cultural brasileira e também a importância dos vínculos familiares.
O projeto das turmas de 5º ano tem como objetivo oportunizar aos alunos momentos de reflexão sobre qualidade de vida e hábitos saudáveis, bem como garantir a interação com a família, para que juntos possam refletir e fazer boas escolhas.
O estudante segue na mesma escola. Muda a sala, não a proposta pedagógica.
A visita acontece com hora marcada e é acompanhada por uma especialista da equipe. Você poderá ver os ambientes e conversar sobre a rotina do estudante.
