O impacto do professor na construção de futuros
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Vivemos em um tempo em que nossa atenção está constantemente fragmentada e interrompida. Essa realidade produz um estresse muito grande para o nosso cérebro, algo que percebemos no nosso dia a dia.
O impacto desse tempo é visível não apenas no desenvolvimento dos mais jovens, mas também em nós, adultos, na nossa capacidade de atenção. A tecnologia e o tempo que vivemos, com a atenção a todo momento interrompida, são percebidos como os principais desafios do professor hoje.
Às vezes, terminamos o dia exaustos e nos damos conta: “eu não carreguei não sei quantos quilos de feijão nas costas, eu não estava trabalhando na roça”. O que estava acontecendo, na verdade, é que estávamos expostos a estímulos visuais, auditivos, sensoriais e táteis o tempo todo. Essa sobrecarga de estímulos, agravada pela conectividade constante, nos esgota de uma forma que muitas vezes, simplesmente, apagamos — o nosso corpo desliga.
Se isso é um desafio para nós, adultos, que supostamente temos mais recursos emocional para lidar com essa enxurrada de estímulos, imagine o que é para as crianças e imagine o que é para um professor com 20, 30 crianças em uma sala de aula sobrecarregada.
Este cenário de sobrecarga mental se soma a uma realidade onde as crianças estão sem espaço para exercer a infância com liberdade. Falta-lhes a liberdade no sentido de:
